conclusión
para finalizar este poseso quiero realizar una breve síntesis en donde se expongo cada uno o de los conocimientos adquiridos, desde el comienzo este ramo se fue construyendo gracias a los saberes del docente y pequeños aportes de las estudiantes, en donde se creo la instancia de poder compartir diferentes puntos de vista con relación al arte y su importancia que este tiene en el hombre y la sociedad.
partiendo de que el arte forma y crea hombres completos para nuestra sociedad ya que a partir de este podemos comprender el mundo, pero aun mas especifico el mundo escolar, el cual esta encasillado en ramas y asignaturas sin embargo mediante el poseso de nuestras clases tuvimos la oportunidad de comprender que todas estas asignaturas están ligadas unas con otras dejando de lado el gran paradigma que existe en los docentes hoy en día de que su ramo es as importante que el otro logramos comprender que si todos trabajáramos juntos tendríamos conocimientos mucho mas amplias.
posteriormente nos introducimos en el mundo de los dibujos de los niños, para comprender su desarrollo social psicológico y motor de cada individuo, examinando diferentes dibujos de niños en donde comprobamos de forma empírico que estos son un método muy eficaz al momento de detectar algún problema o avance en su desarrollo.
luego nos acercamos al mundo de los planes y programas de arte en donde comenzamos el poseso de planificar clases las cuales fueron trabajadas en forma grupal en el aula de la universidad lo que nos llevo a cuestionarnos el por que en todos los objetivos planteados por los planes y programas de estudio hablan en reiteradas oportunidades de la creatividad por lo que generamos un dialogo y una investigación para comprender que es en si la creatividad, lo que trae como resultado que como grupo entendamos que la creatividad es un poseso inteligente que se da en todo ser humano y a lo largo de toda su vida, la cual debemos desarrollar constantemente para poder formar hombres completos en esta sociedad.
a raíz de esto se generan nuevas planificaciones las cuales son expuestas como clases simuladas en donde los estudiantes muestran cuales son las habilidades que desarrollaran al momento realizar una clase al mismo tiempo se genera una evaluación en donde estudiantes y profesor aportan nuevas ideas a estas planificaciones, lo que genera que las estudiantes soliciten al docente que le muestre ejemplos de actividades para realizar a lo que el profesor accede y muestra una batería de actividades que se pueden realizar en una sala de clase demostrándoles que no es necesario tener muchos materiales para generar una clase eficaz, les muestra que con cosas muy simples se puede generar una clase de arte
